2. „Legfeljebb nem lesz belőled matematikus”
Egész kicsiknek állítólag kimondottan rossz ezt mondogatni, még ha jó szándékkal is tesszük. Kezdetben olyan dolgokat tanulnak a gyerekek matekból, amelyeket a többség képes elsajátítani. Egy rosszabb teljesítmény után arra célozni, hogy ez nem az ő útja, majd valami másban jobban teljesít, egy kisiskolásnál olyan, mintha bezárult volna előtte egy ajtó. Inkább ismerjük el, hogy nehéz volt a feladat és bíztassuk a további próbálkozásra.
