Egy új alternatív tanulási módszer szerint nagyon egyszerű a megoldás a hatékony és eredményes tanulás támogatására: hagyni kell a diákot, hogy egy kis kudarcot éljen át. Vagyis a hagyományos módszertől eltérően először nem elmagyarázzák a tananyagot, majd gyakoroltatják a megtanultakat, hanem pont fordítva. Először a tanuló maga ismerkedik az idegen anyaggal és próbál vele önállóan megbirkózni, például rájönni egy matematikai példa megoldására. A próbálkozás után magyarázzák csak el neki a helyes megoldási koncepciót. Ennyi.
A módszer
Az új módszerről – amely jól működik az összetett fogalmak bevésésére és kétszer-háromszor is hatékonyabb, mint a hagyományos oktatási módszerek – a Review of Educational Research folyóiratban olvashattunk először; Manu Kapur oktatáskutató, az egyik szerző nevezte el ezt a stratégiát produktív kudarcnak.
A szerzők szerint a tudományos, technológiai és matematikai fogalmak begyakoroltatására remekül működhet ez a stratégia, főként középiskolai és felsőoktatási tanításra javasolják. Olvass még a témában
Ezt hozza 2026. április 26. a numerológia szerint: minden támogatott, ami rendszert teremt
Ezért döntöttünk úgy, hogy nem vállalunk több gyereket
Elfeledett dolgok: vajon az idő múlása és az öregedés általános velejárói vagy a korai Alzheimer-kór jelei?
A négykérdéses személyiségteszt, ami felfedi, mennyire boldog az életed
Az új tanulási módszer egyszerűnek tűnik pedig nagy munka áll mögötte. Manu Kapur és Tanhay Sinha kutatók észak-amerikai, ázsai és európai kutatások eredményeit vetették össze, 12 és 18 év közötti diákokat vizsgáltak.
Mindig hasonló eredményre jutottak: a kezdeti önálló problémamegoldás, még ha nehezebb is, sokkal hatékonyabb eszköz a tanuláshoz, mint a hagyományos tanítási mód.
A szakértők hozzáteszik, hogy a módszer hatékony használatához szükséges némi háttérismeret a tanuló részéről, hogy a feladatmegoldás egyáltalán lehetségessé váljon. Éppen ezért a legkisebbek oktatására nem alkalmas, mivel nem rendelkeznek elég tapasztalattal és ismerettel ahhoz, hogy dolgozni tudjanak egy ismeretlen problémával. Az is lényeges szempont, hogy legjobban csoportmunka során működik a módszer.
