Amikor a gép gondolkodik helyettünk
A Massachusetts Institute of Technology friss tanulmánya pontosan ezt vizsgálta. A kutatók arra voltak kíváncsiak, mi történik velünk, ha írás, tanulás vagy döntéshozás közben rendszeresen mesterséges intelligenciát használunk. A Your Brain on ChatGPT című tanulmány során 54 egyetemistát osztottak három csoportra: voltak, akik csak saját tudásból dolgoztak, voltak, akik keresőmotort használhattak és volt egy AI-felhasználó csoport is.
A feladat mindenkinek ugyanaz volt: esszéket kellett írni.
A kutatók EEG-vel figyelték a diákokat, és amit láttak, az elég beszédes volt. Azok, akik mesterséges intelligencia segítségével írtak, látványosan kevesebb idegi aktivitást mutattak – főleg a memóriához, figyelemhez és döntéshozáshoz kapcsolódó agyi területeken. Sőt, megfigyelték azt is, hogy minél több feladatot bíztak a mesterséges intelligenciára a diákok, annál kevésbé voltak jelen szellemileg a munkában. Később sokuknak még az is gondot okozott, hogy visszaemlékezzenek a saját esszéjük tartalmára. Olvass még a témában
Nem meglepő módon a mesterséges intelligenciával írt szövegek kevésbé voltak eredetiek. Homogénebbek lettek, mint amikor a diákok önállóan írták a munkákat, ráadásul a munka végeztével a résztvevők érzései is vegyesek voltak. Egyesek büszkén adták le az esszéket, mások viszont úgy érezték, nem igazán lehetnek büszkék a teljesítményükre. Ez a „szerzői identitásválság” hosszú távon negatív hatással lehet az önbizalomra, az alkotás örömére, vagyis arra az érzésre, hogy valamit valóban létrehoztunk.
A cikk folytatódik, lapozz!Tovább olvasom »
Péntek reggel elküldjük a hét legolvasottabb Kikapcsolódás-cikkeit, vasárnap pedig a teljes heti válogatást. Ingyenes, és bármikor leiratkozhatsz.
