Az eredmények
A szakértők megvizsgálták az orvosi maszkokat és a mosható, újrahasználható szövetmaszkokat is. Azt találták, hogy utóbbiak sokkal jobban elnyelik a hangokat. Ezzel nehezebbé teszik a gyerekek számára, hogy értsék, amit a tanár mond. Ez a kisebbeknél komolyabb problémát okozhat, hiszen ritkábban képesek zajongás nélkül, teljesen csendben végigülni az órát – a tanár pedig már alapvetően hátrányból indul emiatt.
A háromrétegű szövetmaszkok, az N95-ös maszkok és az orvosi maszkok közül a hanghatás csillapítása szempontjából a legkevesebb problémát az orvosi maszkok okozták. Az N95-ös maszkok sem tompították annyira a hangokat, mint a szövetmaszkok. Előbbieket azonban még mindig nehezebb beszerezni, mint egy orvosi maszkot.
A KN95 ilyen téren még megfelelő választás lehet, ezt könnyebb is beszerezni, mint az N95-ös maszkot, és a kutatás szempontjai alapján nem is jelent rosszabb alternatívát. Olvass még a témában
A kutatás középiskolákban zajlott, a szakértők most az általános iskolákat, valamint a hallásjavító implantátumokkal élőket is vizsgálni fogják.
Fontos megjegyezni, hogy ezek a kutatási eredmények olyan emberek bevonásával készültek, akik nem magas kockázati csoportba tartoznak. A gyerekek jellemzően könnyen átvészelik a koronavírust, ha pedig a tanár viseli a maszkot, akkor az a gyerekeket védi, nem a tanárt.
Bár a fertőzés esélyét így is csökkenti a maszkviselés, nem olyan jelentősen, hogy fontos különbség legyen egy N95-ös maszk és az orvosi maszkok között a tanár szempontjából.
Minden kutatás, ami a témában zajlott, eddig legalább 70 százalékos esélycsökkenéssel zárult a fertőzéssel kapcsolatban, akkor, ha a résztvevők maszkot hordtak. Teljesen mindegy, hogy milyen típusú maszkról volt szó, egészen addig, amíg helyesen viselték. Így elmondható, hogy az orvosi maszk egy tanár-diák szituációban tökéletes lehet, és segítheti azt, hogy a gyerekek értsék is, amiről a tanáruk beszél.
