Tanulmányi szégyen és kudarctól való félelem
Sok gyermek szembesül az iskolában a teljesítményével kapcsolatos kritikákkal, ami hosszú távon alacsony önértékelést okozhat. A teljesítménykényszer és a kudarctól való félelem korlátozó hiedelmekhez vezethet, amelyek megnehezítik az előrelépést a felnőtt életben.
Dr. Carol Dweck, a Stanford Egyetem pszichológusa szerint a növekedési szemléletmód (growth mindset) kialakítása segíthet. Ha a hibákat és kudarcokat lehetőségeknek tekintjük a tanulásra, könnyebben kezelhetővé válnak ezek a traumák. A felismerés első lépése az, ha tudatosítjuk magunkban, hogy a jelenlegi teljesítményünk nem határozza meg a személyiségünket.
