„Rajzolj le egy tudóst!” – elsőre egy egyszerű, mindennapi kérésnek tűnik, amit közös játék közben mondhatunk. A megoldása valószínűleg még a legkisebbeknek sem okoz gondot, de hogy ténylegesen mit rajzolnak a gyerekek, az sokkal többet elárul arról, hogyan látják a világot, a szerepeket és önmagukat, mint elsőre gondolnánk.
A „Draw a Scientist” – azaz „Rajzolj egy tudóst” – kísérletet pszichológusok és oktatáskutatók már több mint öt évtizede használják arra, hogy képet kapjanak arról, milyen kép él a gyerekek fejében a tudósokról és a tudományról. Nem pusztán rajzok ezek: ablakok egy gyerek belső világába, képek arról, hogyan értelmezik a szerepeket, a karriereket és a társadalmi lehetőségeket.
Miért érdekesek ezek a rajzok?
A feladat egyszerű: „rajzolj egy tudóst”. A gyerekeknek ehhez nem kell bővebb információ a tudományosokról, nem kell megfogalmazni szavakban, mit gondolnak a tudományról. Elég a vizuális intuíció. Azzal, amit készítenek, a gyerekek megmutatják, milyen kép él bennük arról, kik lehetnek egy adott szerepben. Olvass még a témában
A nők harmadának fáj. Erre gyanakodj, ha nagyon görcsös a menstruációd
„Eszem ágában nincs „élőben” ismerkedni” – Miért nem merik már leszólítani a nőket a férfiak?
„Amikor a jelenben élsz, akkor nemcsak létezel, hanem valóban élsz” – 7 lecke a Dalai Lámától
5 isteni diétás püré, amivel leválthatod a burgonyapürét
Az eredmények azonban nemcsak szórakoztatóak: következetes mintákat mutatnak azt illetően, hogyan fejlődnek a gyerekek társadalmi hiedelmei az évek során. Az 1960-as és 1970-es években gyűjtött rajzok például szinte kivétel nélkül férfi tudósokat ábrázoltak fehér köpenyben, szemüveggel és laboratóriumi eszközökkel – még akkor is, ha maga a gyerek, aki a rajzot készítette, lány volt. Ez pontosan tükrözte azt a társadalmi sztereotípiát, amely szerint a „tudós” leginkább férfi.
