Tudatosság és stratégiák
Ugyanakkor ezek a gyerekkori előnyök nem jelentik azt, hogy felnőttként már képtelenek lennénk az idegen nyelvek elsajátítására. Pont ellenkezőleg: a felnőtteknek is megvannak a saját erősségeik. Egy érett agy tudatosabban tud foglalkozni a nyelvtannal, érti a szabályokat és képes összehasonlítani a már meglévő nyelvi ismeretekkel. Ez sok esetben gyorsabb előrehaladást eredményez a szókincs, az olvasott szöveg megértése vagy a nyelvtani szerkezetek elsajátítása terén.
Felnőttként gyakran világosabb célokkal is tanulunk: munkához, utazáshoz, kapcsolatépítéshez vagy épp önképzéshez. A motiváció pedig kulcsfontosságú tényező. A kutatások azt mutatják, hogy azok a tanulók, akik érzelmileg is kötődnek a nyelvhez — például szeretnék megérteni egy másik kultúra filmjeit, zenéit, vagy a családi örökségükhöz kötődnek — gyakran jobb eredményeket érnek el, mint azok, akik csak azért tanulnak, mert „kell”.
